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            愛的教育讀后感

            時間:2022-06-07 09:42:58 讀后感 我要投稿

            【推薦】愛的教育讀后感

              品味完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的愛的教育讀后感,希望能夠幫助到大家。

            【推薦】愛的教育讀后感

            愛的教育讀后感1

              《愛的教育》文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。例如,每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時,還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請了。

              父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時間,憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。

              馬可爾的出現使母親找到了生命的價值,在醫生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數,卻顯得樣無知,那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

              “愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!

            愛的教育讀后感2

              這本書是一個意大利的四年級學生安利柯,在一個學年的十個月中所記的日記。其中,也有他父母給他的一些勸戒性的小文章,以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完,單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已,感慨頗深了。

              這部處處洋溢著愛的小說所蘊含并散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動我的同時,也引發了我對愛的一些思考。愛究竟是什么

              它像空氣一樣,天天都在我們身邊,但又因為它無影無形,往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經融入我們的生命。而面對我們的教育,愛,應該是教育力量的的源泉,是教育成功的基礎。劉廣星在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:”教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。“愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,天天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入了作者安利柯的生活,目睹了他是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發現愛中其實也包含著人們對于美好生活的追求。

            愛的教育讀后感3

              《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著,它從一個四年級小學生的日記展開記敘,主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關心同學,別人遇到困難時,他從不袖手旁觀,總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學和朋友。有強壯有力的蓋隆,堅強的克洛西等許多伙伴。有一次,他和一些朋友一起去看生病的小石匠,路途中一拍腦袋,奔向了商店,買了三個帶葉子的大橘子,又去樹旁邊撿了幾塊大石頭,才走向小石匠家。雖然禮物極少,但代表了他那顆真誠細膩的心啊!

              安利柯在平時也特別尊重老師,與老師之間產生了深厚的感情!也深得老師的喜愛!讀四年級的時候,曾經教過他的一位女老師去世了,他和伙伴們悲痛萬分,留了好幾天的淚水。

              對父母更是體貼,并且他能知道父母內心的感受:一個朋友去他家做客,一不小心把身上的污物抖到了沙發上。安利柯想把土撲掉,但父親用嚴厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中,可以看出爸爸在教育他任何時候都要尊重別人,不能傷害別人的自尊心。

              讀完這本書,感觸很多:安利柯和同學之間那種無私奉獻、團結友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我!尊重師長,關心和體貼父母也讓我的內心充滿感動!在以后學習和生活中我以后也會學習他們,做一個懂得尊重別人、充滿愛心的人!

            愛的教育讀后感4

              愛是什么?愛如春雨,綿和地滋潤著大地;愛如陽光,緩緩地照亮著心房;愛如燈塔,柔柔地指引著方向。因為有了愛,世界才變美好;因為有了愛,世界才會溫暖。

              《愛的教育》是一部日記體的小說,在主人公安利柯的日記中閃現出了一個個普通卻又平凡的偉大的人物:孝順的克萊蒂、優秀的德羅西、勇于承擔責任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他們所演繹的一個個愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個四年級小學生的眼光去看待這個世界上的美與丑、善與惡,還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛。

              羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個子卡隆路見不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西。這些美與善的故事和人物,觸動著我的心靈,但那些丑與惡的事件,也引來我的深思:有著強烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪。還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評人的施舍、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個小女孩科列泰。

              這本書中的人物讓我想起社會上的許多人,他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章,他們用行動和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會我要做一個勇敢、正直、敢于承擔和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛,而是要向社會慷慨地貢獻出自己的一份愛,這樣才是一個大寫的人。

              愛是人類最美好的品德,愛領著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在,感悟愛的哲學吧!

            愛的教育讀后感5

              書籍,像一個巨大的寶庫,它讓人得到知識、從書中明白 寶貴的道理。《愛的教育》,卻讓我感受到了人世間的真情。

              《愛的教育》是意大利著名的兒童文學作家:德·亞米契斯的代表作品。它自從 1886年問世以來,成為了一代又一代青少年的手中讀物,《愛的教育》被翻譯成數百種文字與方言,廣泛流傳于多個國家,深受讀者的喜愛。

              《愛的教育》講的是一個三年級學生恩里科在一個學年所發生的事,以日記的形式被記錄下來。一則則老師講的"每月故事"、一件件平凡、細微的事,向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼,人性的善良與純潔,和愛祖國、愛社會的精神。作者用這些愛的鑰匙,打開了我們的心扉;用這些故事,展現了人性之美。

              生活之中處處充滿了愛。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛,是多么偉大、是多么重要。對國家、對社會有愛,是每一位公民應該明白,應該去對社會貢獻自己的力量與愛。朋友之間的友誼,是需要雙方的真誠與付出。做人,要敢作敢當,做錯了就要改,不能面對自己的過錯時,不但不該,還去逃避、不敢面對、那你的生活就不會精彩。

              只要人人獻出一點愛,貢獻的人多了,就變成了大愛,這個時間將十分美好。讀了《愛的教育》讓我懂得了很多,所以建議大家也去讀一讀。

            愛的教育讀后感6

              這個假期,老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。

              這本書里的主人公叫安利柯。他是一個普通的小學生,但他愛寫日記,每一篇都是一個小故事。有寫校園故事的,有寫同學家庭故事的,有寫老師的等等。

              其中我讀過的感受最深的故事有兩篇!一篇《新老師》,新老師,他是一位花白頭發,臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看,說話很大聲,臉上沒有一絲笑容,安利柯心里想,離放假還有九個月的時間,該如何跟老師相處呢!有一次老師叫他們默寫,老師認真的看著他們,看到有一個同學臉上長紅紅疙瘩,就關切地問他有沒有發燒。后面有一個學生,跳到椅子上玩娃娃,老師回頭一看,那位同學連忙坐下,心里想著老師準要罵他了,可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說:下次別再這樣做了。

              讀了這篇日記,我感受到了。老師偉大的愛!

              還有一篇叫《貧民窟》,小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布,那位窮太太的事是在報紙上登載過的。他們到了那個窮太太家一看,沒想到竟然是他的同學克洛西家。他的父親去了美洲好幾年,他母親又生了重病,不能挑著擔子去賣菜。所以他們的生活變得很困難,讀書也就成了問題,連盞燈都點不起,害得他只能在那樣黑暗中的環境學習。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家!出來的時候,他母親對安利柯說:看你的那個同學,他是多么的刻苦啊,你呢,什么都不缺少,還不愿意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應該得幾等獎啊。

              讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對他說的那些話!也深深地提醒了我們,長在這個時代,什么都不用愁!真的應該好好努力學習了!長大后做個對社會有用的人!

            愛的教育讀后感7

              各種愛各種不同,每個人的`愛都有不一樣的含義,今年暑假我讀了本《愛的教育》,有很深的感觸。

              《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記,但他寫出了人間最樸實,最平常,最感人的真情,讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學,有助人為樂的卡隆,有學習優秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝諦……其中,我歸喜歡的是助人為樂,保護弱者的卡隆,因為卡隆樂于助人,不求回報,我們要學習卡隆不求回報,樂于助人,保護弱者地精神。生活中,有許多人十分可憐無助,像有困難的同學,為了孩子乞討的母親,他們是多么的痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢,別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子地一句名言:愛人者人人愛之,敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理呀!我還喜歡卡隆地行為,我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆地故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話他地母親駝背,克洛西忍無可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干地,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚地行為!一般我們犯錯,都是不肯承認。而他舍己為人,為克洛西頂錯,這是常人所做不到地。所以我喜歡卡隆。

              從這本《愛的教育》中,我悟到了真愛,有愛之人必定是有情之人,無論對誰,都獻出一點你的關懷,世界會更美好。這是我讀《愛的教育》最大的體會。

            愛的教育讀后感8

              最近,我讀了一本名為《愛的教育》的書,在這本書中讓我知道大至國家社會民族,小至父母師長朋友之間各種不同的愛。

              這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳說。內容主要包括發在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說,父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學兼優助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實可愛的“小石匠”。

              在學習生活中,我經常會對一些難題難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難,因為我不聰明,我沒有那個本事。如果我做了,做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代,他在被人輕視的時候也沒有放棄,而是去努力拼搏最后獲得成功,真是了不起。這值得我好好反思并學習。

              還有敘利奧的故事傳說,他太懂事了,為了他的父親能不那么辛苦,他寧可自己受委屈,累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢?看了敘利奧的故事傳說,我深深地感到慚愧。我太任性了,重來沒有去想過別人的感受,以為大家都是快樂的。這個故事傳說讓我明白家人朋友同學感到壓力與痛苦時,我們應該像敘利奧一樣學會理解他們為他們分憂……

              生活太美好了,處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的,而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易,看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄,他們用大愛成就了我們今天的生活,我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。

            愛的教育讀后感9

              花了整整一個月的時間讀完了《的教育》一書,讀完后,我深深地感受到了那刻骨銘心的!

              《的教育》這本書是一個名叫安利柯的小男孩小學時代的日記,整本書記錄了他在小學時代經歷過的父母的“疼”、老師的“關”、同學的“友”以及兄弟姐妹之間的“天倫之”……

              實際上生活中的我們一點也不珍惜這份深深的“”啊!我們為了一點小事,就和父母斤斤計較,甚至否決了他們傾注在我們身上的“”;同學之間出現了一點小小的矛盾,就大打出手,傷害了同學之間珍貴的友情;兄弟姐妹之間為了一樣東西而鬧得不可開交,居然還決定從此決裂……這一切的一切都是可以避免的,可是大家都不愿意做出讓步,這樣就導致了事情進一步的擴大。如果其中有一人愿意做出讓步的話,那么那些“否決”、“傷害”、“決裂”……就不會發生了。古人有句話說得好“退一步海闊天空”!

              為什么大家和安利柯的歲數差不多,可見解就有那么大的差別呢?這是因為大家都太爭強好勝了,以致于一個溫馨美滿的家庭變得支離破碎;一份很好的友誼蕩然無存;兄弟姐妹之間勾心斗角……這樣的結果難道就是大家所期盼的嗎?答案肯定是“不”!那為什么當初不想想好呢?要弄得一個不可收拾的局面呢?當初大家只要捫心自問一下這樣做是不是正確的,那就不會有這種結果了!

              我想大家一定都想要一個幸福而又美滿的家庭;都想要一份真摯的友誼;都想要能夠和睦相處的兄弟姐妹……但是大家都沒有想過,這樣的家庭、這樣的友誼、這樣的兄弟姐妹都需要大家創造出來的,缺一不可啊!

              大家如果能聽到一個做為一名小學生的呼吁的話,就請相信:美好的世界是需要大家來一同創造的!

            愛的教育讀后感10

              愛是什么?愛是一種空氣,在我們身邊,但又不可缺少。愛是什么?愛是人的一種情緒,如果缺失,人生便會乏味。愛是什么?愛到底是什么?直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。

              《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇,里面都是極具愛的故事,字里行間雖描寫撲實,但又讓我感到了人間的溫情——愛。

              就拿這里面令我最感動的,《少年愛國者》來說吧!

              主人公為了自己國家的尊嚴,而拒絕他人的物質利誘。如果是我,遇到這種情況估計不會拒絕。我想大多數人應該不會放棄嘴邊的大肉吧!這又不得不讓我贊嘆這個少年的品格。或許這就是愛——對祖國的愛。還有《萬里尋母》這一篇,主人公為了尋找他的母親,走過了不知多少個日夜,走破了多少雙鞋,翻過了一個又一個“大山”。這不僅是對母親的愛,更是一種信念,一種持之以恒的信念。

              合上書本再來看看我。,既沒幫過母親,為母親做有意義的事,還只會讓母親幫忙,相觀之下,我們是何等的懶惰啊!更有一個故事一直被我銘記在心。《一個不幸事件》羅貝蒂為了救一個和他毫無相關的孩子,失去了一條腿,這是多么勇敢啊!如果我是她,我一定不會去救,因為我不需要用我的一條腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了!為什么我沒有這無私奉獻的精神呢?為什么我沒有這對陌生人的愛呢?

              如果你讀完這本書,你就會發現,愛有很多種。在我看來,愛可以是愛國,是善良,是俠義,是英勇是寬大,是無私,是令人感動。而你用友愛的心對待別人,可以讓別人也對你有友愛,正如插班生小男孩那樣,他對同學、老師、家長都用心對待,之后別人也被他感動,用愛對待其他人。用愛對待別人,這是書本給我最大的精神財富。

            愛的教育讀后感11

              《愛的教育》是我十分喜愛的一本書。

              書中講了一個名叫安利柯的孩子,用自己的眼光審視這世間的真與假,丑與美,他講了他的同學在日常生活當中的點點滴滴,通過這些點點滴滴的小事中,安利柯慢慢地明白了做人的道理,他學會了忍耐,學會了寬容,學會了懺悔,學會了助人為樂,也學會了自己去反思自己做的事情對不對……

              當然,這本書最吸引我的地方,還要數每月故事。每月故事中最令我感動的是《爸爸的護士》,這個故事里講了一個男孩,因為爸爸受傷了,他來到了醫院,但護士卻把他帶錯了房間,所以,那個男孩誤以為這個重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點康復,他每天來到醫院,細心地照顧他,給他吃藥,喝水,跟他說說家常。慢慢地這個人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來,并且他的病情也有所好轉了,男孩兒高興壞了!但沒想到,他的爸爸在這時候出院了!他才知道,他一直照顧的人原來不是他爸爸!這時,“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒有離開,他選擇了留下,繼續給他的“爸爸”喝水,吃藥。最后,因為男孩兒的無微不至,“爸爸”沒有痛苦的呻吟,而是微笑地離開了。

              書中的每一個故事就這樣感動著安利柯和我,讓我們繼續尋找這世間的每一個小小的感動吧!讓我們繼續感受這世間點點滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動別人的故事里的主角吧!

            愛的教育讀后感12

              這本書是意大利著名作家亞米契斯以日志形式寫的一本書。這本書的主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生,出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力待人真誠友善。安利柯的父親是一位工程師,家里的條件也是小康,他的父親、母親都是樂于助人的人,常常指導安利柯幫助有困難的人。

              這本書令我最難忘的一篇故事是《高尚行為》,這篇文章講了安利柯進教室的時候,有三四個同學正在戲弄紅頭發克洛西,他的一只胳膊殘了,他的父親去了美國,母親在街上買野菜。有幾個人都在取笑他、欺負她,克洛西坐在凳子上一聲不吭。那幾個同學看他軟弱可欺、就更來勁的欺負她。克洛西氣的發抖起來。弗萊迪——那個被學校開除過的孩子一下子跳到了凳子上,丑化他的母親,同學們都哄堂大笑

              克洛西很生氣,抓起墨水瓶扔向弗蘭迪,他閃身躲過,墨水瓶正好砸到正在走近教室的老師,老師厲聲問問是誰,卡隆一下子站起來說是他,同學們說不是他,克洛西站起來哭著說是他,老師知道了情況就說欺負克洛西的四個人是誰,這四個人低頭站了起來了,老師饒了他們,說卡隆是個好孩子,讀了這個故事我很感動,我要向卡隆學習,做個善良,樂于助人的人,我也很討厭弗蘭迪和欺負克洛西的四個人。幫助別人才能感到快樂、幸福。

            愛的教育讀后感13

              夏日午后,我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創作的《愛的教育》。書中寫了發生在四年級男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力,積極上進,如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情。讀著讀著,我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個個簡單明朗的故事就像一個個美妙的音符交織在一起,奏出和諧美妙之曲。

              讀罷,我掩卷深思。父子之愛,同學之愛、師生之愛,以及為對社會、祖國的愛。“愛”是一個肉眼看不見,手也觸摸不到的東西,卻無時無刻都在,只有用心去感受……

              夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。

              讀《愛的教育》,讓我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛,在感動中,我發現愛包含著對生活的追求和熱愛。

              聯想到我自己的教學日常。每次接受一個新的班級,我都會利用開學前的日子,收集每位孩子的生活照片,提前認識他們。并通過與家長的溝通,了解孩子的大致情況。在開學第一天,我就能叫出全班同學的名字。看到孩子們驚訝又驚喜的表情,我想,這也是我對孩子們的愛的教育。

              作為新時代的教師,我也要用愛做教育,幫助學生系好人生的第一粒扣子,關愛每一個學生,幫助孩子們走好人生的第一步。

            愛的教育讀后感14

              這本書原名為《一名意大利小學生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據自己兒子的日記改編的。通過一個四年級男孩安利柯之口,講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年的10月份在校內外的所見,所聞和所感,反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態度,不同情感和不同的處置方法。

              書中每個人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯系在一起,組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。

              這本書是通過對生活樸素的描寫,使人感受到人與人之間是多么需要互相關心。互相理解。互相幫助!而這種關心,理解,幫助都離不開一個最根本的東西——愛!孔子曰:仁者愛心。可見仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛心。雖然這本書文字并不多,但是里面卻蘊含了無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物:老鐵匠父子,老石匠父子,賣菜婦女,賣柴人,賣炭人父子,少年鼓手,父親的老師,帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。

              這本書讓我學到了對父母的愛,對老師的敬重和終身不忘,對同學們的關心,對窮苦人的同情,對殘疾人的幫助和尊重,對祖國的熱愛,對英雄的敬仰,要做一個勇敢,正直,不圖回報,善良的人。

            愛的教育讀后感15

              當我熱血澎湃的讀完這本小說時,不知不覺我已經熱淚盈眶,書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學習刻苦的斯代地。

              《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,民族復興運動時期的愛國人士,曾參加過意大利解放戰爭,退役后擔任軍事刊物的記者,發表了許多特寫、報道及短篇小說,后匯集成《軍營生活》出版。

              這本書是小學生安利柯四年級時的日記,其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事,作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時,這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實、友愛的品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

              那些平凡、真實的故事,足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷,但想想自己身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發現,其實愛就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛心,就必須能夠感受得到。發現愛、感受愛、付出愛、分享愛,讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

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